OUR OPINION MATTERS: Perspective of Boys, Girls and Adolescents on Discrimination and Barriers to Inclusive Education.

*Español abajo

UNICEF LACRO and Inclusion International have published the report: “OUR OPINION MATTERS: Perspective of Boys, Girls and Adolescents on Discrimination and Barriers to Inclusive Education”. 

Recognizing the multiple obstacles to inclusive education in Latin America identified from various studies, a participatory research process was developed, which collects and analyzes qualitative information from the perspective of children and adolescents with and without disabilities and their families.

The study makes it possible to look inside schools and classrooms with the eyes of those who participate and learn there, boys, girls and adolescents with and without disabilities.

It seeks to be a tool for promotion and technical assistance both at the regional and national levels for the design of programs and policies on inclusive education and incorporates an analysis from the expertise of the participating organizations (Fundación Saraki de Paraguay, Sociedad Peruana de Síndrome de Down and ASDOWN Colombia) and Inclusion International’s Catalyst for Inclusive Education team.

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UNICEF LACRO e Inclusion International han publicado el informe: “NUESTRA OPINIÓN IMPORTA: Perspectiva de niños, niñas y adolescentes sobre la discriminación y barreras a la educación inclusiva”.

Reconociendo los múltiples obstáculos a la educación inclusiva en América Latina identificados desde diversos estudios se desarrolló un proceso de investigación participativa, que recopila y analiza información cualitativa desde la perspectiva de niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad y sus familias.

El estudio permite mirar el interior de las escuelas y las aulas con la mirada de quienes allí participan y aprenden niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad.

Busca ser una herramienta de promoción y asistencia técnica tanto a nivel regional como nacional para el diseño de programas y políticas sobre educación inclusiva e incorpora un análisis desde la experticia de las organizaciones participantes (Fundación Saraki de Paraguay, Sociedad Peruana de Síndrome de Down y ASDOWN Colombia) y el equipo de Catalizadores para la Educación Inclusiva de Inclusion International.

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