Cet outil vise à aider les organisations de personnes handicapées (OPH) à mieux comprendre l’éducation inclusive en situation d’urgence (EIU).

Les enfants handicapés rencontrent d’importants obstacles pour accéder à l’éducation inclusive en situation d’urgence. Bien que les OPH possèdent l’expertise nécessaire pour garantir cette inclusion, elles sont rarement sollicitées comme partenaires pour contribuer à la résolution de ces problèmes ou pour participer à la conception et à la mise en œuvre de l’éducation en situation d’urgence (EIU).

Cet outil a pour objectif de combler cette lacune en fournissant aux OPH les informations dont elles ont besoin pour appliquer leurs connaissances en matière d’inclusion et d’éducation inclusive aux contextes d’urgence. Il leur permettra ainsi de collaborer plus efficacement avec les acteurs humanitaires.

S’appuyant sur la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (CDPH) et d’autres cadres de référence clés tels que les Lignes directrices du Comité permanent interorganisations (CPI), cette ressource offre aux OPH les outils nécessaires pour :

  • Comprendre les cadres internationaux pertinents pour l’action humanitaire
  • Analyser l’état actuel de l’éducation inclusive en situation d’urgence (EIU)
  • Identifier les lacunes de mise en œuvre où les organisations de soutien à l’inclusion (OSI) peuvent jouer un rôle clé
  • Devenir un partenaire solide pour les organisations humanitaires, capable de les conseiller sur la mise en place d’un système éducatif inclusif et équitable pour tous les enfants, y compris les enfants en situation de handicap.

Cet outil a été développé par Inclusion International et l’Alliance internationale des personnes handicapées, en consultation avec d’autres organisations de personnes handicapées et des acteurs humanitaires.

Il a été conçu dans le cadre d’un projet multinational visant à garantir l’inclusion scolaire des enfants handicapés en situation d’urgence. Ce projet est financé par « L’éducation ne peut attendre », le fonds mondial pour l’éducation dans les situations d’urgence et les crises prolongées.

Cliquez pour accéder à l’outil d’apprentissage


À qui s’adresse cet outil ?

Cette ressource pédagogique a été créée pour les organisations de personnes handicapées (OPH) qui débutent dans le domaine de l’action humanitaire ou qui souhaitent approfondir leurs connaissances en matière d’éducation inclusive en situation d’urgence (EIU).

Comment fonctionne cet outil ?

Grâce à cette plateforme en ligne, les utilisateurs progressent à travers une série de questions et de scénarios les incitant à réfléchir aux lacunes en matière d’éducation inclusive.

Pour chaque question, les utilisateurs ont accès à des explications détaillées des réponses correctes ainsi qu’à des ressources et outils pédagogiques supplémentaires.

Le contenu est divisé en 4 sections :

  1. Comprendre l’éducation inclusive
  2. Cadres de référence pour l’éducation inclusive
  3. Mise en œuvre de l’éducation inclusive en situation d’urgence
  4. Tableau de bord de l’inclusion

À la fin de chaque section, les utilisateurs peuvent télécharger un relevé des réponses correctes pour le sauvegarder ou le partager avec leurs collègues, ainsi que des ressources clés.

Cliquez pour accéder à l’outil d’apprentissage

Ressources complémentaires

Après avoir utilisé l’outil interactif, les utilisateurs ont également la possibilité de télécharger les points clés et le corrigé de chaque section :

Points clés et corrigé – Section 1

Points clés et corrigé – Section 2

Points clés et corrigé – Section 3